TEST: Zvládli byste angličtinu 1. třídy v Singapuru?
Ale o to dneska nejde.
Už dlouho mi leží na pracovním stole papíry, které jsem vytřídila, že vyhodím – ale až vám o nich napíšu. Jsou to ukázky školních testů a zkoušek, které jsem si přivezla v roce 2023 z návštěvy Singapuru. Koupila jsem si jich tam po výstupu z metra za 25 dolarů celý velký balík obsahující testy ze všech škol, které vidíte na první stránce níže. Školní testy shromažďuje společnost Jack Exam Papers, která je prodává i online.
Pro děti ze zmíněných škol není angličtina cizí jazyk, ale hlavní vzdělávací. Což ale neznamená, že je to jejich mateřský nebo první jazyk. V Kuala Lumpuru mám například známého, který v Singapuru absolvoval celou školní docházku v angličtině, ale doma mluvili mandarínskou čínštinou. Jeho rodiče dodnes mluví anglicky jen velmi málo. On díky škole anglicky mluví perfektně. U českých dětí je to jinak. Hlavní vzdělávací jazyk u většiny odpovídá mateřskému, angličtinu mají děti na základní škole coby cizí jazyk dvě tři hodiny týdně. A ještě jedna důležitá poznámka: školy, které jsou v těchto papírech zastoupené, jsou přiznaně dost akademicky náročné. Netroufla bych si tedy ukázky z jejich testů automaticky vydávat za standard toho, co musí umět každé šestileté dítě v Singapuru. Ale jako příklad toho, jak dramaticky se mohou lišit očekávání napříč světem a v různých vzdělávacích systémech, to výpovědní hodnotu má.
Obzvlášť třeba ve srovnání zrovna s českou první třídou, kde se děti v mateřském/vzdělávacím jazyce teprve učí písmena, slabiky a čtení, je to zajímavé. Když otevřu Oliverovu Živou abecedu, moje dítě si v polovině září z obrázků školní tašky, mobilu a zmrzliny momentálně teprve kroužkuje, co se hodí a nehodí nosit do školy. Toto je pak poslední stránka jeho učebnice:
Když mrknete na testy, v Singapuru se ve stejném věku očekává, že děti:
- přečtou souvislý anglický text,
- rozumějí slovům jako enormous, bare, pulled nebo cupboard,
- dokážou vybrat správné slovo podle významu celé věty,
- a pracují s gramatickým kontextem.
Schválně se na to pojďte podívat a nějaký test si zkuste.
Správné odpovědi dávám níže.
No jo, přečíst nebo vyslovit taková slova, která jsou tvořena třeba jen shlukem souhlásek, jak tomu v češtině často bývá, nemusí být někdy také žádná sranda. 😉
OdpovědětVymazatAle nedávno zveřejněné výsledky PISA testování by nás těšit rozhodně neměly. O mnoho lépe na tom nejsou ale ani v ostatních evropských zemích. Obzvláště když se jedná o dlouhodobý pokles v klíčových znalostech.
Investice do vzdělání, jak se zdá,- není prioritou našich politiků. Jak jinak si vysvětlit chronické podfinancování českého školství?
Navíc, nebo právě proto socioekonomické a kulturní zázemí rodičů v ČR a vzdělávání dětí spolu silně korelují- dokonce nejvíce ze všech zemí OECD.
To dokazuje, že úspěch dítěte ve škole nezávisí ani tak na jeho vrozených schopnostech, jako spíše na tom, do jaké rodiny se narodí. A je smutné, že tyto rozdíly český školský systém zatím smazat nedokáže.
Zdraví Alena